小学生经典散文欣赏50篇12篇小学生经典散文欣赏50篇 4小鸟啁啾蝴蝶轻舞小草依依她就走在茅草小路的边缘时而转动身影隐去时而停留寻觅着时而凝望不停时而坐在溪边听溪水淙淙时而画下一片宁静时而下面是小编为大家整理的小学生经典散文欣赏50篇12篇,供大家参考。
篇一：小学生经典散文欣赏50篇
4小鸟啁啾蝴蝶轻舞小草依依她就走在茅草小路的边缘时而转动身影隐去时而停留寻觅着时而凝望不停时而坐在溪边听溪水淙淙时而画下一片宁静时而拾起一把沙粒轻轻扬起时而为引来一只蝴蝶而轻狂疯笑我就被这一举一动吸引的毫无偏离一样将双脚放在溪水里静静地享受这一抹时光享受着小鱼儿亲吺脚趾的感觉醉醉的美的思绪蔓延在她的身旁无语无仸何动地彼此吸呢着如月的平静与细腻的青春拂面暖暖的融进阳光的芒里丝丝漾漾的温热润着周围的景色甜美而舒缓着每一秒的心动静成了这一时无限的风景最美丽的奢华经典美文欣赏50篇
篇一:十篇经典美文欣赏十篇经典美文欣赏1、《境由心造》一个人的处境是苦是乐常是主观的。有人安于某种生活～有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去～不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的～也无法肯定当自已到达了某一点之后～会不会快乐。有些人永远不会感到满足～他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中。因此～他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少～但成就可能大。苦乐全凭自己判断～这和客观环境并不一定有直接关系～正如一个不爱珠宝的女人～即使臵身在极其重视虚荣的环境～也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生～并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔～或高官厚禄。你的爱好就是你的方向～你的兴趣就是你的资本～你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园～有自已所乐于安享的花花世界。2.《大和小》一位朋友谈到他亲戚的姑婆～一生从来没有穿过合脚的鞋子～常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她～她就会说:“大小鞋都是一样的价钱～为什么不买大的,”每次我转述这个故事～总有一些人笑得岔了气。其实～有时生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家～偏偏写着厚重苦涩的作品,没有什么内容的画家～偏偏画着超级巨画,经常不在家的商人～却有非常巨大的家园。
许多人不断地追求巨大～其实只是被内在贪欲推动着～就好像买了特大号的鞋子～忘了自己的脚一样。
不管买什么鞋子～合脚最重要,不论追求什么～总要适可而止。3、《抉择》人的一生常处于抉择之中。如:念哪一所大学,选哪一种职业,娶哪一种女子……等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无～可以显示其人格成熟与否。倒是那些胸无主见的人～不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候～他总是求询别人说:“嘿～你看怎么做,”大凡能够成大功业的人～都是抉择力甚强的人。他知道事之成败～全在乎已没有人可以代劳～更没有人能代你决定。在抉择的哪一刻～成败实已露出端倪。4、《人就这么一辈子》我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字～说来容易～听来简单～想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢～骄傲时变得谦虚～颓废时变得积极～痛苦时变得欢愉～对任何事拿得起也放得下～所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨～如有不能化解的～不能消受的～不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗,若是如此～又有什么解不开的呢,人就这么一辈子。想到了这句话～如果我是英雄～便要创造更伟大的功业,如果我是学者～便要获取更高的学问,如果我爱什么人～便要大胆地告诉她。因为今日过去～便不再来了,这一辈子过去～便什么都消逝了。一本书未读～一句话未讲～便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子～我必须好好地把握住它啊:
人就这么一辈子～你可以积极地把握它～也可以淡然地面对它。想不开时想想它～以求释然吧:精神颓废时想想它～以求感恩吧:因为不管怎样～你总是很幸运地拥有这一辈子～不能白来这一遭啊:
5、《如花》笑靥如花～真情如花～希望如花～生命亦如花。每个人都有自己喜爱的花～每个人都有许多种理由善待自己～把一生的光阴凝成时光长河中那一瓣恒久的心香。在盛开的一刹那～灿烂夺目的它会吸引所有的视线。花是如此柔弱～再美再艳～依然经不起朝来寒雨晚来风。春红匆匆谢了～只剩下满怀愁绪。花却又是美丽的战士～风雨中尽管渐渐绿肥红瘦～终究不曾低头。生命也是一样～像精致的玻璃酒杯～常常经不起天灾人祸的撞击～粉碎成一地的璀璨～每一片都是透明的心,生命又常常像昙花～用许多年的泪与汗～掺上心血浇灌～才会有笑看天下的一刻。如今的世界～爱花的人少了。当人们为着生计奔波的时候～连自己的生命都抓不住～又有谁会倾听花的诉说,然而～烦躁的都市啊～请不要忘记～这世界本是镜花水月。一切如花～花如一切。所以～佛祖拈花而迦叶微笑。这一笑～便是整个世界。6、《生命》生命～也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质～是一种无比激动人心的过程。生命像音乐和画面一样暗自挟带着一种命定的声调或血色～当它遇到大潮的袭卷～当它听到号角的催促时～它会顿时抖擞～露出本质的绚烂和激昂。当然～这本质更可能是卑污、懦弱、乏味的～它的主人并无选择的可能。
应当承认～生命就是希望。应当说～卑鄙和庸俗不该得意过早～不该误认为它们已经成功地消灭了高尚和真纯。伪
装也同样不能持久～因为时间像一条长河在滔滔冲刷～卑鄙者、奸商和俗棍不可能永远戴着教育家、诗人和战士的桂冠。
在他们畅行无阻的生涯尽头～他们的后人将长久地感到羞辱。7、《我崇拜生命》我崇拜高尚的生命的秘密。我崇拜这生命在降生、成长、战斗、伤残、牺牲时迸溅出的钢花焰火。我崇拜一个活灵灵的生命在崇山大河～在海洋和大陆上飘荡的自由。是的～生命就是希望。它飘荡无定～自由自在～它使人类中总有一支血脉不甘于失败～九死不悔地追寻着自己的金牧场。8.《思想的小鱼》每一汪水塘里～都有海洋的气息。每一颗石子里～都有沙漠的影子。所以诗人才说:一枝三叶草～再加上我的想象～便是一片广阔的草原。走在秋月的田野上～我想起一位诗人对老托尔斯泰的叩问:一切成熟了的～都必须低垂着头么,没有错～我们走过的每一步路～都将成为往事～无论它们是欢乐的相逢～还是痛苦的别离。但是请你相信～无论是热切的期待～还是深情的追忆～我们所唱过的每一支歌～都不会转瞬消失～如同罗莎〃卢森堡所言:“无论我走到哪里～只要我活着～天空、云彩和生命的美～都将与我同在:”狭隘而自私的心灵～可以变成自己的地狱,广阔而开朗的心灵～却可以成为他人的天堂。地狱和天堂～仅一层之隔。而一切嫉妒的火焰～总是从燃烧自己开始的。
一位年老的作家告诉我说:“你的双脚～踏碎了多少时间,但不要懊悔吧～只要踏得真实～谁的步子～都会有深浅。”
在你终于赢得成功的鲜花的时候～难道你不怀念往昔的路口,在你重新营造成功的华贵的屋宇里～难道你不怀念昔日的木头,
9、《信任》信任一个人有时需要许多年的时间。因此～有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人。倘若你只信任那些能够讨你欢心的人～那是毫无意义的,倘若你信任你所见到的每一个人～那你就是一个傻瓜,倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任何一个人～那你就可能也会那么快地被你所信任的那个人背弃,倘若你只是出于某种肤浅的需要去信任一个人～那么旋踵而来的可能就是恼人的猜忌和背叛,但倘若你迟迟不敢去信任一个值得你信任的人～那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖～你的一生也将会因此而黯淡无光。信任是一种有生命的感觉～信任也是一种高尚的情感～信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人～除非你能证实那个人不值得你信任,你也有权受到另一个人的信任～除非你已被证实不值得那个人信任。10、《拥有》这世间～美好的东西实在是太多。人们总是希望得到的太多～让尽可能多的东西为自己所拥有。人生如白驹过隙一样短暂～生命在拥有和失去之间～不经意地流干了。如果你失去了太阳～你还有星光的照耀,失去了金钱～还会得到友情,当生命也离开你的时候～你却拥有了大地的亲吻。
拥有时～倍加珍惜,失去了～就权当是接受生命真知的考验～权当是坎坷人生奋斗诺言的承付。
拥有诚实～就舍弃了虚伪,拥有充实～就舍弃了无聊,拥有踏实～就舍弃了浮躁。
不论是有意的丢弃～还是意外的失去～只要曾经真实地拥有～在一些时候～大度的舍弃不也是一种境界吗,
在不经意所失去的～你还可以重新去争取,丢掉了爱心～你可以在春天里寻觅,丢掉了意志～你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰～你却不能把它拾起。
欲望太多～反成了累赘。还有什么比拥有淡泊的心胸～更能让自己充实、满足呢,
选择淡泊～然后准备走一段山路。篇二:十篇经典美文欣赏经典美文欣赏1、《境由心造》.一个人的处境是苦是乐常是主观的。有人安于某种生活～有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去～不能的只好努力另找出路。你无法断言哪里才是成功的～也无法肯定当自已到达了某一点之后～会不会快乐。有些人永远不会感到满足～他的快乐只建立在不断地追求与争取的过程之中～因此～他的目标不断地向远处推移。这种人的快乐可能少～但成就可能大。苦乐全凭自已判断～这和客观环境并不一定有直接关系～正如一个不爱珠宝的女人～即使臵身在极其重视虚荣的环境～也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生～并不想去和百万富翁交换钻石或股票。满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔～或高官厚禄。
你的爱好就是你的方向～你的兴趣就是你的资本～你的性情就是你的命运。各人有各人理想的乐园～有自已所乐于安享的花花世界。
2.《大和小》.一位朋友谈到他亲戚的姑婆～一生从来没有穿过合脚的鞋子～常穿着巨大的鞋子走来走去。儿子晚辈如果问她～她就会说:“大小鞋都是一样的价钱～为什么不买大的,”每次我转述这个故事～总有一些人笑得岔了气。其实～在生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家～偏偏写着厚重苦涩的作品,没有什么内容的画家～偏偏画着超级巨画,经常不在家的商人～却有非常巨大的家园。许多人不断地追求巨大～其实只是被内在贪欲推动着～就好像买了特大号的鞋子～忘了自己的脚一样。不管买什么鞋子～合脚最重要～不论追求什么～总要适可而止。..3.《抉择》.人的一生常处于抉择之中～如:念哪一间大学,选哪一种职业,娶哪一种女子,??等等伤脑筋的事情。一个人抉择力的有无～可以显示其人格成熟与否。倒是哪些胸无主见的人～不受抉择之苦。因为逢到需要决定的时候～他总是求询别人说:“嘿～你看怎么做,”大凡能够成大功业的人～都是抉择力甚强的人。他知道事之成败～全在乎已没有人可以代劳～更没有人能代你决定。在抉择的哪一刻～成败实已露出端倪。.
.4《人就这么一辈子》.我常以“人就这么一辈子”这句话告诫自己并劝说朋友。这七个字～说来容易～听来简单～想起来却很深沉。它能使我在软弱时变得勇敢～骄傲时变得谦虚～颓废时变得积极～痛苦时变得欢愉～对任何事拿得起也放得下～所以我称它为“当头棒喝”、“七字箴言”。——我常想世间的劳苦愁烦、恩恩怨怨～如有不能化解的～不能消受的～不也就过这短短的几十年就烟消云散了吗,若是如此～又有什么解不开的呢,人就这么一辈子～想到了这句话～如果我是英雄～便要创造更伟大的功业,如果我是学者～便要获取更高的学问,如果我爱什么人～便要大胆地告诉她。因为今日过去便不再来了,这一辈子过去～便什么都消逝了。一本书未读～一句话未讲～便再也没有机会了。这可珍贵的一辈子～我必须好好地把握住它啊:人就这么一辈子～你可以积极地把握它,也可以淡然地面对它。想不开想想它～以求释然吧:精神颓废时想想它～以求感恩吧:因为不管怎样～你总是很幸运地拥有这一辈子～不能白来这一遭啊。.篇三:经典美文赏析破碎的美丽我喜欢断树残根～枯枝萎叶～也喜欢古寺锈钟～破门颓墙～喜欢庭院深深一蓬秋草～石阶倾斜玉栏折裂～喜欢云冷星陨月缺根竭茎衰柳败花残～喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂～喜欢一个小女孩瘦弱的双肩背着花布块拼成的旧书包去上学。我甚至喜欢一个缺了口的啤酒瓶或一只被踩扁的易拉罐在地上默默地滚动～然后静止。每当看到这些零星琐屑的人情事物时～我总是很专注地凝视着它们～直到把它们望到很远很远的境界中去。
我不知道它们曾经怎样美丽过～所以我无法想象它们的美丽。也因此～我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中～挖掘着它们绚丽的往昔～然后～蓦然回首～将这两种生命形态拉至眼前～黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合～蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无垠的苍凉啊:
我喜欢看人痛哭失声～喜欢听人狂声怒吼～喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事～喜欢看一个单相思的人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难～一向喜悦满足的人忽然会沮丧和失落～苍老的人忆起发黄的青春～孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑～英雄暮年时忍痛回首～官场失意者独品清茶～红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最
薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西～然后颤抖～然后哭泣～然后让心灵流出血来。
每当这时候～哪怕我对眼前的人一无所知～我也一定会相信:这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂～他经历的辛酸和苦难～以及那些难以触怀的心事和情绪～是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他破碎的时候～他才会放出这些幽居已久的鸽子～并且启窗露出自己最真实的容颜。
能够破碎的人～必定真正地活过。林黛玉的破碎～在于她有刻骨铭心的爱情,三毛的破碎～源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱,凡高的破碎～是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎～则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点～那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。我们从中汲取了多少人生的梦想和真谛啊:
我知道～没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐～没有多少人知道这种破碎的美丽是如是谁说过:一朵花的美丽～就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊。
赏析:一直很喜欢乔叶的作品～佩服她对文字的驾驭～感慨她对于美的感知。《破碎的美丽》便是一个很好的例证。当芸芸众生都在苦苦追求着所谓的“完美”时～乔叶却在对“美”的定义上标新立异～提出“只有破碎的才是美丽的”～继而引出她自己对于“破碎的美丽”的独到见解。跟随作者的笔触～我们看到了生活中的种种“破碎”之象～然后“沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中～挖掘着它们绚丽的往昔～蓦然回首～将这两种生命形态拉至眼前～黯然泪下”～或徜徉那些“优秀灵魂”破碎后“布满蓝色礼花的天空”……乔叶带给了我们一种对于美的完全不同的体验。“完”美固然可贵～但“破碎”～又何尝不是呢,没有一片天空的日子我怀念海子一片麦地仰望着天空～那里有他戴着眼镜的笑容。他不会忘记～“麦地和光芒的情义”～麦地也不会忘记～在那个有风有光～有云有雨的天空～他在那里。他住在山间的木屋里～繁华的城市几乎要把他忘记。对着窗子～他只会看见荒凉的山岗、黑色的土地～只会看见美丽苍白的手和月形的山峰。带上《圣经》。他说～他跟过去隔着黑色的土地～他和未来～隔着无声的空气。他忘记了自己。但是～他永远都会铭记～“活在这珍贵的人间～人类和植物一样幸福～爱情和雨水一样幸福”。他永远都会铭记～“荒凉的山岗上站着四姐妹～所有的风只向她们吹～所有的日子都为她们破碎”。他永远都会铭记～因为这些都是他心的伤
痕～都是他心中安安静静的愿望。,这一节追忆海子的“生”。作者熟悉海子的诗歌～熟悉海子的人生～选摘了海子《麦地与诗人》《活在珍贵的人间》《四姐妹》中的诗句～通过“麦地”等海子诗歌中的常见意象～表现了海子执着追寻精神世界的高贵人生以及生命中的苦痛。海子的“忘记”与“铭记”为文章增添了厚重感,
二月二十六日～他说:“母亲如门～对我轻轻开着。”他穿着鞋子走在大地上。这坚实干净的土地～总是护卫着他柔弱的身躯。土地忘不了他。他就是土地王～他一直就这么走着。跨过他曾经写下的“横陈于地的骸骨”的沙滩～跨过“众神死亡的草原”～也跨过“跑着雪和太阳光芒”的“麦地”～跨过马群～跨过闪电。在两行铁轨间～他躺下去发呆～忘了站起来:
那一夜～他血淋淋地走向天堂:天堂不会忘记他～早早地唤他回去。那一夜～世人渐渐发觉他用自己最后的身躯在地上铭刻的诗句。如今～他和他的诗永远不会被忘记。,这一节诗意地表现海子的“死”。引用了海子《思念前生》《秋》《九月》《讯问》中的诗句～诗行中表现出海子对圣洁母爱的向往～对精神家园的追寻。海子“忘了站起来”～天堂和世人“不会忘记”他～巧妙地对比中～诗意地表现出对海子的永远的忆念,梦中～我常常来到他的棺木前～而他却静静地躺在棺木里发呆～不肯站起来。梦中～我常常来到他的坟茔前～而那坟茔像一只圆圆的眼睛～望着天空。梦里是永远没有天空的～而我抬头却看见了他戴着眼镜的笑容～他诗一样的头发盖住了天空～也盖住了我的神州以及世界的土地。君生我未生～君死我未死。在我的白驹过隙的人生中～我路过了一片不可及的天空～它却永远铭记在我心中。我愿他在天堂飞翔的影子也在大地上继续飞翔～我也愿以跨越时空的凝望到达没有天空的天涯～去拥抱永远属于我们的海子。,这一
节写“我”的凭吊与追寻。“梦中”的寻找～永远的祈愿～沉痛而深情地表现了作者对海子及其诗歌世界的认同与追慕,
赏析:海子的一生是短暂的～然而他却以他对纯粹的诗歌世界的追寻而成为永恒。选择海子为题材～表达对海子及其海子的诗歌世界的追寻～足见作者和海子之间的心灵相通。本文的成功处主要表现在:一、意境深远～有厚重感。一方面～作者对海子及其诗作情有独钟～因而善于引用～信手拈来。海子诗歌中的安静、悲伤和执着～丰富了文章的意蕴。另一方面～作者对永远的海子的深情怀念～对海子诗歌世界的渴望和追寻～使文章有了超越时空的人文
魅力～增添了浓烈的诗意而有厚重的内涵,二、想象丰富～构思巧妙。海子是浪漫的～追慕海子的作者也是浪漫的。作者打破了常见的结构模式～运用丰富的想象分小节再现了海子的“生”、海子的“死”、海子死后“我”的凭吊与追慕～节与节之间是跳跃的～也是富于想象的～字里行间巧妙地蕴蓄了自己激越跳荡的情感～隽永而深沉。本文能得高分～与它严谨而巧妙的结构～丰富的想象～深刻的内涵～深远的意境～是分不开的。我读懂了无言的爱每个家庭一般都有这么一些成员:一个慈母～一个严父～在一个或乖或皮的孩子。我便拥有着这么一个家。在母亲眼中～我是聪明的～可爱的～因为我总会从她口中获得赞赏,而在父亲眼中我又是个怎样的人呢,是乖巧的掌上明珠还是愚钝的笨小子,我不得而知～因为父亲那张又宽又大的嘴里吐出来的总是严厉的训斥～这样的委屈我已受过多次了。那是秋天的一个早晨。街道上落叶多了～而天气似乎并没有转凉。我吃罢早饭边飞奔学校～离开家门的那一刹那～耳边除了呼呼的风声外似乎还夹杂着些什么～因为时间不留人～我便也顾不得驻足回头“观望”了。到了学校之后～我突然感到一阵寒意～原来已是秋末了～而我只穿着一件短衫:我边搓着手边感叹“生命在于
运动”这句话的内涵～因为刚才飞奔着的我却大汗淋漓:这时～我的眼睛突然定格在窗外——那儿站着我的父亲:我顾不上喜悦和担忧～忙跑过去。
父亲看见我了～于是立刻板着一个脸～不分场合地训斥道:“也不是小孩子了～连自己都不会照顾自己～还像个六年级的学生吗,都说……”“不用你管～你快回去吧:”我望着周围越来越多的同学～几乎是哭着喊道。我以为父亲会“怒发冲冠”～可是他没有～他愣了～像哥伦布发现新大陆一样～他吃了一惊:我捂着脸跑回教室～抛开了面前的那座雕塑。此时我多么希望时间停下来～永远不要放学。但事情的发展总不如人愿～可恶的钟声还是讥讽似地响了。我无奈地背着书包回到那个可能是硝烟弥漫的家。
出乎我的意料～父亲竟然不在:我庆幸之余还不忘老天治世的公平。吃罢了午饭～母亲突然拿出一本破旧的本子～让我辨认一下是什么东西。母亲不识字～所以类似的向我请教的事是很普遍的～我也不太在意。但当我翻开本子的时候～却被那熟悉的字体震惊了～因为我的严父是从来不写日记的～而这破旧的本子就是一本日记本:带着强烈的好奇心～我把它看下去了:
“91年9月18日～今天我的女儿出世了～个子小巧小巧的～但将来一定会有出息的:”“96年**月**日今天我又批评女儿了～其实我于心不忍～但批评无疑是最好的教育方式～呵呵。”
……“03年**年**日～今天我当众批评女儿～女儿反驳了～我发觉她长高了许多～我应该要高兴:”……我几乎是流着泪把它看完～随着那虽不好看却工整的笔迹联想着每一刻的我和父亲。十三年里～父亲从没对我说过一句赞赏的话～“严厉”“粗暴”“不近人情”～这些一直都是我心目中父亲的代名词～于是～我总是以冷漠来回应父亲的训
斥～在我们父女之间～有一道流淌了十二年的大河。然而今天～这本破旧而美丽的日记本却在河的两边架起一座大桥～一座永不被摧毁的大桥:
爱～可以是无言的。需要用心去领会～用心去感受。那天～在悠悠落叶～瑟瑟秋风中～我读懂了那本日记～也读懂了那无言的爱……生命需要顽强生命看似十分脆弱。手轻轻一折～花草就会凋零枯萎了,脚轻轻一踩～蚂蚁就粉身碎骨了,武器随便一挥～人或动物就很快死亡了??生命是如此的弱不禁风。[开头不俗～欲说生命顽强～先说生命脆弱～三个排比句所举情形均是来自我们身边～说服力强。三句中用词精当～“一折”“一踩”“一挥”准确细致]可是～大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强,大兴安岭火灾后～火林带剩下一棵棵烤得焦黑的光树干～一些林业专家判了它们死刑。但谁知～来年春天～焦黑的树干都绽出了新芽。[“可是”一词用得好～笔锋陡转～引出材料。这种引材料方法不拘束～不枯躁～且与前文形成对照～使读者不知不觉中紧随了作者的思路。材料的运用巧妙之极～这种对比方法的使用较之那种开头即迫不及待地抛出材料的做法高明百倍～此法值得借鉴]被折断的花草剩余的部分还可以继续生长～甚至开出更绚丽的花朵～被踩死的蚂蚁的后代仍生息和繁衍,战死疆场的英难～虽死犹生～他们的精神被继承发扬～生命得到了延续,火灾过后～焦黑的树干又绽出了新芽??[这四句显出小作者的聪明了。句式变化不大～但内容却大不相同～与开头三句形成了又一层对照～暗示了生命的顽强。突出了文章之主旨。“更”“仍”“虽”“绽”四个词写出了精气神]“你可以毁灭他～但不能消灭他的精神和意志。”海明威的话诠释了这一切。[这一句很重要～概括出了材料的本质。加之出自大文豪海明威之口～自然增添了
许多的力量。知道且能准确地运用名人名言～小作者的文学功底可见一斑。这一段承上一段之文脉～深化一层～增强了论证的力度]
世间的开发生命都无法摆脱挫折和痛苦的遭遇～然而若能正确对待挫折和痛苦～信念不倒～往往又可获得“新生。”[辩证地分析了生命与挫折～确立了“高度”～为下面例证奠定了基础]清末明初～京剧界有三位名演员命运十分不幸～一个是跛子～一个是瞎子～一个是哑巴。然而～他们坚忍不拔～勤学苦练～在艺术上取得了惊人的成就～成为当时誉满
南北的名伶～被称为梨园“三怪”。[这一例典型～给人以强烈的震憾。叙述简炼～概括得当。此例显示了小作者的开阔视野～且避免了俗套]盲聋哑女海伦〃凯勒一出生就患有许多残疾～曾濒临死亡和绝望的她～在懂得了生命的真谛后～顽强地活了下来～并学会了几国语言。成为世界著名的女作家。[这一例选取外国典型事例～以突出“生命需要顽强”的广泛性。但此段稍有缺憾～那就是结尾处应有简短的理性分析才好。事例是提出来了～但“论”的力度不够～议论文必须重视理论分析～这正是许多同学写议论文的通病。应加以注意]
然而～现在却有人经不起一点点挫折和痛苦～一次失败～一个责难～一度失意??都会令他们胆怯、悲哀、绝望～甚至轻生。[过渡的好～宕开一笔～承上启下～联系实际]电视报道:一个小学生因被老师留下完成作业而上吊自尽,一些大学生因考试不及格而自寻短见,我认识的一个女孩～就因作弊被老师发现～觉得对不起拿卷子给她抄的同学而服毒自杀??[三个来自身边的事例从反面树立了典型～与上文两个正面典型形成了(转载于:wWW.cSsYq.cOM书业网)对比～论证效果好]这何尝不是一种悲哀,我们这一代人如此的脆弱～怎能担当起建设祖国的大任,[两个问句～引人深思～加深了文意]
当乌云布满天空之时～悲观的人看到的是“黑云压城城
欲摧”～乐观的人想到的是“早光向日金鳞开”。[巧妙地引用两句名诗活画了两种人生观～给读者以启发]不经历一番风雨～怎能见到彩虹。我们只有笑对人生中的挫折～顽强地鼓起勇气生存～才能让生命显出辉煌:[结尾化用歌词～点明题旨～结尾有力～耐人寻味]
【总评】这篇文章成功的根源在于对材料的把握与运用恰当准确。文章标题《生命需要顽强》一目了然地亮明了观点。第一段从生活现象入手引出材料～显示出了作者灵活的思维。文中主体部分论据选得好～典型～有冲击力～易引发读者的共鸣。联系现实生活选例精当～拉近了与读者的距离。加之文章语言精练～用词精当而富变化～句式整散结合～且引用诗文名句以增文采～使全文充满了激情。理说得透～说得有力。虽然个别地方尚有不足～考场之中能写成这样～实属不易～得满分～理所当然。文二:难忘的一课那是两年前的一堂语文课。[开头简洁～将视角引向过去]“这节课老师就讲到这里～看看同学们还有哪些问题不清楚,”[从语言描写入手～切入角度把握的好～老师的话拉开了故事的序幕]一堂精彩的语文课在下课铃响起的前五分钟结束了～[“精彩”一词用得准确]王老师像往常一样利用这五分钟解答同学们自由提出的问题。“老师～??”一位学习成绩一般的同学——A举起了右手。[波澜初起。记叙文写作最讲究曲折动人。情节应注意波澜起伏]现在我已记不清当时他提的是什么问题了～印象中觉得那个问题很独特～又与刚讲完的课文有关～所以同学们目不转睛地盯着老师～等着他给我们答案。
[不写具体问题～很好～因为文章的重心不在这里。“目不转睛”一词用得准确～反映了同学们对“问题”的重视和渴望得到解答的心情]但是～面对A提出的问题～王老师似乎并不轻松～他低下头～紧锁眉头～思索着??[转的好～波澜再起～同学们意想不到的事情发生了。简短的神态描写准确地刻画了王老师此时的心情——很想给同学们一个完美的答案～却又无法完成这个任务]
“叮铃??”～下课的铃声响了。[情节安排很紧凑～响亮的铃声使得老师不得不做出选择]王老师抬起头看着我们～终于吐出了几个字:“这个??我不知道。”[老师的话～看似平淡～实则字字千钧～震人心魄～一位优秀的老师能做出这样的回答～其高尚的品德尽显无遗]
全班同学一下子怔住了～[生动地再现了生活～同学们的反应从侧面衬托了老师]他可是授课教师中最优秀的一个～同学们都很崇拜他～在这种情况下～即使他随便敷衍几句～
我们也一定不会怀疑～他也不会有这丢面子的一幕。[细写同学们此时的心态～合情合理]
教室里鸦雀无声～[照应上段第一句]王老师红着脸说:“噢～对不起同学们～我回去再查一查～明天给大家答案。”A也红着脸站起来～尴尬地说:“老师～我是瞎问的～说不准这个问题本身就有毛病。”[两个“红着脸”写得好～第一个“红着脸”写出了老师惭愧的心理～第二个“红着脸”则写出了学生A尴尬的心理]王老师微微一笑～紧接着严肃地说:“不～你提的很好～这个问题的确是我应该注意的而没注意到了。你不要为顾及老师的面子说谎～面子并不重要～重
篇二：小学生经典散文欣赏50篇
[回不去的曾经经典散文]经典散文欣赏50篇曾经，丽日蓝天下，追逐儿时的踪迹，曾经，无声岁月中，找寻生命的真谛。
时下有部电影叫《后来的我们》，据说挺火的，我也到现在为止没有去看，依稀从网络上获知了一些关于主题的词语，大概是后来我们什么都有了，却再也没有了曾经的我们。
那时候，我们相逢在人生最初始的起步阶段，一起学习着文化知识，一起憧憬着未来的渴望，在天真烂漫的岁月里，在青葱岁月的时光里，耐心打磨着自己那块原石，那辛勤哺育我们的园丁老师，无不渴望着我们的成才，身为老师，谁人不想桃李满天下，芬芳四溢，作为学子，谁人不想榜上有名，光宗耀祖。
从咿呀学语的幼儿到几近成年的大孩，年月给予了我们人生的经历，给予了我们知识的汲取，更给予了我们人生的初变，原本无拘无束的我们，顷刻间变得男女有别，在某一个清晨里，突然有了异样的目光，从教室里的任何一个可能的角落里，投射过来，照在自己身上抑或自己的目光落在别人身上，那时情窦初开的我们，并不能深刻的理解那是什么，只知道、只觉得瞬息间对他人产生好感，觉得和她或者他在一起的时
光，变的悠长而快乐，在课间的走廊里，在体育课的操场上，在放学后的小路上，一串悦耳的自行车铃声响过，紧接着便是银铃般动听的笑声，在远去的背影里，风拂过脸颊，声音回荡在耳边，随着那道路两边的玉米叶，传递的更久，更远。
无人知晓，那个所谓的情书，是怎么在同学间传播开来的，更无人记起，那书信的格式，是从何模仿借鉴而来。于是，在原本两小无猜青梅竹马的故事里，可能会突然多出一个程咬金这样的人物来，那收到书信的人，在打开的时候，大多数是不知所措的，是应该交给老师，还是传给自己的好友，一时间也没有什么主意。
每一个后来好好学习的人，都应该感谢那个时候老师们的火眼金睛的，多少次早读期间抑或课间被老师叫去单独问话的人，都有了一些关于生理早熟的端倪。这个时候的老师，便会举一反三，再三佐证早恋的危害，以便能让我们这些大孩子，专心的进入学习状态。在那个叛逆期爆棚的年代里，每个老师都不容易，后来很多年后，大部分人在想起这段时光时，总是会对着曾经的老师说谢谢的。
除了早恋，那个时候另一个让老师们头疼的事，便是打架。很多人总想不到，原本小学时光里那么好的伙伴，在上了初中高中后，为何会突然变了模样，甚至于有时候无法相信自己的眼睛，那个他，还是我认识的那个他吗？受到早年港产片
和一些武侠剧的影响，很多人都在一味的模仿那种场景，总觉得自己是在江湖上行走一般，肆意而狂妄。学校里的保卫部和派出所的介入管理，让学校里的那种场景越来越少，更多的孩子有了安全感，不再忧愁去读书了。我有一次和几个朋友，大抵做过一个简单的分析，那种暴力的初始，便是人对于自己的属性认同，以村，镇，县为阶梯，逐渐放大这种属性。
等到学业结束的时候，原本无谓忧伤何物的我们，竟然多了一种无法消弭的忧郁，相互留下祝福的文字和照片，以便以后的某年，可以从照片里，找回原始的记忆，在那个影像匮乏的年代里，这种方式曾经流传了很多年，直到某一天，科技打败了这些，突然就不再有人用这种方式去记忆了，当年那厚重的留言簿，如今只剩下一个微信和那些闪动着影像的朋友圈罢了。
那年分别以后，有人选择继续深造，一展生平之志，有人选择走上社会，历经大浪淘沙。当书信无法寄达，电话尚未普及的时候，原来尚有联系的很多人，便悄然消失了很多年，再也找不到他或者她出现过的影像，不知近况，更无论其他。
再次见到很多人，竟是不可思议的二十年后，我不曾去纠结是什么样的原因，让我们彼此没了联系，我只是觉得，在当下通讯如此发达的今天，也迟迟没有取得联系，很多时候，我们也许就在某一个城市里，近在咫尺，触手可及，有时候可能
就在某个街头，说不定也会擦肩而过，却忘却了模样，可能认不出对方来。
推杯换盏间，听着众人说起近况，不乏社会栋梁，更不缺业界精英，但更多的是，聊起以前学校里的种种过往，虽已然时隔多年，却仍留存心间，不曾忘却，难以磨灭。
生活留给我们的，一如精辟的海报文字一样，后来我们什么都有了，却再也没有了我们。
篇三：小学生经典散文欣赏50篇
经典散文诗经典散文欣赏50篇经典散文诗你知道有哪些，以下的经典散文诗相关文章，请继续往下阅读：
经典散文诗【1】1、乡愁余光中小时侯乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头
2、南方的夜我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜。南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情──我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味。你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷。这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影──请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象。你说，你疑心那边的白果松，总仿佛树上的积雪还没有消融。这时燕子飞上了一棵棕榈，唱出来一种热烈的歌声──请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象。总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次──这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏，它要在这静夜里火一样地开放!3、教我如何不想她刘半农天上飘著些微云，地上吹著些微风。啊!微风吹动了我头发，教我如何不想她?月光恋爱著海洋，海洋恋爱著月光。啊!这般蜜也似的银夜，教我如何不想她?水面落花慢慢流。水底鱼儿慢慢游。啊!燕子你说些什麼话?教我如何不想她?
枯树在冷风裏摇，野火在暮色中烧。啊!西天还有些儿残霞，教我如何不想她?经典散文诗【2】台上放着一碗面花这是送给亲爱的他他从来没有细看她她从来没有怪过他阳光照耀她的脸颊岁月使它不再光滑匆忙辛苦一辈子啊只因他喊她一声妈时间都去哪了?只留下她的匆匆华发辛苦一生她却从来没有说累了时间都去哪了?只留下她的匆匆白发无怨无悔
她心里却只有牵挂的他经典散文诗【3】我的梦，有一个小城，小城能住一个人。没有杂乱的市场，没有众多的居民，冷冷清清，安安静静，只有一个花园，只有一颗大树，只有一片落叶，只有一簇花丛，只有一团薄雾，只有一阵微风，还偷偷掩藏着-浅浅的喜欢，淡淡的忧伤，深深的爱恋，悄悄的依恋。我的梦中人，
谁住我梦中的小城。经典散文诗【4】世界上只有两种可以称之为浪漫的情感一种叫相濡以沫，另一种叫相忘于江湖我们要做的是争取和最爱的人相濡以沫和次爱的人相忘于江湖也许不是不曾心动，不是没有可能，只是有缘无份，情深缘浅，我们爱在不对的时间回首往事的时候，想起那些如流星般划过生命的爱情，我们常常会把彼此的错过归咎为缘份，其实说到底，缘份是那么虚幻抽象的一个概念，真正影响我们的，往往就是那一时三刻相遇与相爱的时机，男女之间的交往，充满了犹疑忐忑的不确定与欲言又止的矜持，一个小小的变数，就可以完全改变选择的方向如果彼此出现早一点，也许就不会和另一个人十指紧扣，又或者相遇的再晚一点，晚到两个人在各自的爱情经历中慢慢地学会了包容与体谅，善待和妥协，也许走到一起的时候，就不会那么轻易的放弃，任性地转身，放走了爱情
在你最美丽的时候，你遇见了谁?在你深爱一个人的时候，谁又陪在你身边?爱情到底给了你多少时间?去相遇与分离，去选择与后悔?不是不心动，不是不后悔，但已经没有时间再去相拥，如果爱一个人而无法在一起，相爱却无法在适当的时候相遇，如果爱了，却爱在不对的时候，除了珍藏那一滴心底的泪，无言的走远，又能有什么选择?要在时间的荒野，没有早一步也没有晚一步，于千万人之中，去邂逅自己的爱人，那是太难得的缘份，
错过杨花飘风的春，又错过了枫叶瑟索的秋，直到漫天白雪，年华不再，在一次次的心酸感叹之后，才能终于了解-即使真挚，即使亲密，即使两个人都已是心有戚戚，我们的爱，依然需要时间来成全和考验这世界有着太多的这样那样的限制与隐秘的禁忌，又有太多难以预测的变故和身不由已的离合，一个转身，也许就已经一辈子错过，
要到很多年以后，才会参透所有的争取与努力，也许还抵不过命运开的一个玩笑，上帝只在云端眨了一眨眼，所有的结局，就都已经完全改变在对的时间，遇见对的人，是一种幸福在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤在错的时间，遇见对的人，是一声叹息在错的时间，遇见错的人，是一种无奈回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪，爱不是千言万语，也不是朝朝暮暮，爱是每当午夜梦醒时，发现内心牵挂的依然是远方的你.
篇四：小学生经典散文欣赏50篇
经典散文欣赏50篇|优美的散文50字经典散文欣赏50篇|优美的散文50字篇一：书籍是人类进步的阶梯；书读百遍，其义自见；读书破万卷，下笔如有神......从古至今，有多少文人为书而倾倒，为书而痴狂。由此可见，阅读是多么的重要，书籍充满着无穷的魅力。然而在农村小学生中，由于受办学条、社会家庭的影响，小学生的课外阅读量少导致作文能力低，极大影响了教学效果。其主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效：首先，学生对课外阅读缺乏兴趣。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也意识不到课外阅读的重要性，在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子，很少督促孩子去博览群书。其次，老师不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响，老师忙着去应付应试教育，加上学生起点较低，在实际的教学中我们农村教师往往是心有余而力不足，最终还是走在了“围着课本打转”的老路上。忙着学习课文，忙着做习题，忙着提高分数，而没有真正意识到增大阅读量才是提高语文之根本。只是简单地从分数上提
高，走捷径，从而使学生认为学习语文就是背书和做题，更不会去浪费时间去阅读。很多教师平时也无暇读书，没有阅读的习惯，不能为学生的阅读作出表率，这也在一定程度上影响着学生阅读兴趣的培养和激发。
针对农村的实际，要加强学生的课外阅读实践，我认为应从以下几方面入手：
一、创设阅读氛围1、更新老师教育观念，创设阅读氛围要想改变学生，先改变老师。打破以分数为重的教育理念，让老师意识到学习语文最根本是从阅读抓起。阅读量大不大，理解能力好不好才是衡量一个孩子语文水平的标准。教师要带好头。教师自己不读书，去一个劲儿督促学生读书，这样也太没有说服力了。因此，要求学生有空就读书的同时，我们教师也要以身作则，随身带书，与学生一起读书。学生看到老师也这么投入，自然就乐意效仿。再者，我们教师要阅读学生爱读的书籍。了解学生所读的书，指导学生喜欢什么样的书籍，能拉近教师与学生的距离。适合学生阅读的书籍，我们教师要站在学生的角度和他们一起阅读，在选择学生感兴趣的内容进行阅读指导或推荐阅读。也只有这样，在与学生交流读书感受的时候，师生才会有“共同语言”。2、班级营造阅读氛围
在新学年的
都想看，回家都看，看谁能接着讲下去，表现出色者也有奖励。就这样不知不觉在班上掀起了三国热。
3、开展活动，让学生享受乐趣。要想让我们的学生对阅读始终充满兴趣，必须得开展一系列的形式多样的读书活动，让学生在活动中得到乐趣，在活动中得到提高，让学生在活动中体验成功。我在班级建立了“课外阅读档案袋”，记录学生课外阅读的成果。档案袋中装着学生平时摘录的好词好句好篇，装着学生课外阅读的心得感受，装着他们的手抄报，也装着学生在课外阅读中取得的各项成绩......定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感和成就感，从而激发学生的阅读兴趣。另外，我还定期在班上开展一系列的读书活动，如读书故事会、美文欣赏会、心的交流会、古诗文诵读比赛、手抄报比赛等，定期评选“读书积极分子”、“记诵能手”、“朗读高手”、“故事大王”；颁发班级荣誉证书。这些只是让孩子们爱上阅读的基础，真正的阅读还在于每天的日积月累。在天真可爱的孩子们的陪伴阅读下，我们一同爱上阅读吧！篇二：农村绝大多数孩子课外阅读的兴趣不足，不想读书，不爱读书。那么，是什么原因造成我们农村孩子阅读兴趣不浓呢？究其原因，我认为可归为以下几条。
1.教师观念影响学生阅读兴趣的培养和激发。在课标的倡导下，我们农村教师也逐渐意识到课外阅读的重要性，也有努力创造条为学生创设良好阅读氛围的愿望和行动。但由于受应试教育心理定势的影响，加上学生与城镇孩子相比起点较低，在实际的教学中我们农村教师往往是心有余而力不足，最终还是走在了“围着课本打转”的老路上。另外，繁重的教学任务、班主任工作、家庭琐事等也造成了我们农村教师自身阅读行为的缺失。由于主观和客观的原因，很多农村教师的阅读面很窄，平时也无暇读书，没有阅读的习惯，不能为学生的阅读作出表率，这也在一定程度上影响着学生阅读兴趣的培养和激发。2.家长意识阻碍学生阅读兴趣的培养和激发。不少家长并不重视孩子读课外书。在我们农村，很多家长认为孩子只要能够把课本学好、能自己完成作业，考出好成绩才是正事，至于课外书，能读更好，不读也无关紧要。这些家长，即便是为孩子买书，也是买一些习题集、复习指导，买回来后硬是逼着孩子学习，反而是孩子对书产生了厌倦。当教师告诉家长应该给孩子买些课外书时，有些家长甚至会说：“那些书也可以看？我以为只看语文、数学书就够了！”“语文书和数学书还没学好呢，还看什么课外书。”我们农村绝大多数家庭缺乏课外阅读的氛围也影响着学生课外阅读兴趣的培养。由于自身素质或是工作性质的原因，在家中，家长很少阅读书籍，不能成为孩子的榜样，更没有意识去督
篇五：小学生经典散文欣赏50篇
[小学生经典美文大全]经典散文欣赏50篇晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。
想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…
小学生经典美文二：珍惜拥有
我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。
一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。
看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。
让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。
小学生经典美文三：用笑容面对生活
生活对于我们每一个人来讲，并不是一帆风顺的，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，都会有阴天下雨的时候，当面对生活当中的这些时候时，我们不要悲观，要用微笑来面对生活，那样我们就会获得快乐。
两个走在沙漠上的人，一个人对着仅剩的半瓶水忧愁地说“：唉，只剩下半瓶水了。”而另一个人却持着不同的心情，他看着那半瓶水开心地说“：啊，太好了，还剩下半瓶水!”这两个人面对着相同的局面，对待的态度却有着天壤之别。
如果你是像第一个人那样想的话，就只能感觉到恐惧和对生活的不甘;要是你是像第二个人那样乐观地想，那么你就会觉得上天的仁慈和对生命的热情。两种不同的态度，你会选择哪一种呢？
尝试用笑容去迎接任何事物，遇到困难的确是很难解决，先不要自寻烦恼，试着从另一个开心的角度去观察，别往死胡同里钻，幸运之神可能就会向你伸出援助之手的哦。
当生活给我们了悲伤和痛苦后，我们不要悲观，而是要用微笑去面对，因为这样我们就会走出困境，向着光明迈进，生活也会因此变得更好美好，所以说我们要用笑容面对生活，生活就会回报给我们笑容。
小学生经典美文四：感恩父亲
您好！在我心中，您对我的爱如钢铁一般，坚强如钢，您对我的爱如河流一般，川流不息，您对我的爱如同呵护幼苗一般细心。
记得在一个冬天，寒风刺骨。风吹在脸上像刀割一样疼。就在那天晚上，我发烧了，头“嗡嗡”的疼，我不但感觉到很冷，而且浑身冒汗。
爸爸看见我烧的那样厉害。于是，骑着车送我上医院。一路上我头脑模糊，嘴里一直在喊：“我冷，我冷。”爸爸立即脱下自己的外套，披在我的身上。
在大雪纷飞的夜晚，爸爸仅穿一件毛衣在寒冷的夜晚中顶着风暴行驶，爸爸冻得直发抖……不知过了多久，我们到了医院。
爸爸抖了抖自己身上的雪，把我抱到病床上，医生给我打吊针时，我变睡着了，全然不知之后发生的事情了。
不知过了多久，我醒了。眼前一片陌生，只看见爸爸趴在床边睡着了。我看着爸爸的黑眼圈，看着爸爸冻裂的手，看着爸爸馒头的白发，我的眼睛被泪水蒙盖了。
爸爸醒来后，给我买了包子吃，自己却在一边吃馒头。我抬起头看着爸爸苍白的脸庞，看着爸爸苍白的嘴唇，心里很不是滋味，我的泪珠不由得又掉了下来。
爸爸，您对我的爱是无私的，现在我已经懂事了。以后，如果您眼花了，我来做您的眼睛，如果您的背弯了，我来做您的拐杖。因为您才会有今天的我，让我明白了感恩的重要。
篇六：小学生经典散文欣赏50篇
经典散文欣赏50篇_并非弱经典散文小自己两岁的妹妹在我小学二年级的时候，就后来居上高我半头，家里来了客人总是把她当姐姐，把我做姐姐的那点傲然给夺了。那时最不愿意的就是和妹妹一起走在路上，我拼命的想让自己高起来，结果是妹妹越来越高，我显得越来越矮。有一次与妹妹因为一件事争执不休，妹妹动手打痛了我，我提高了嗓门，被惊动的母亲却怪我没让着妹妹。本来就得意洋洋的妹妹更加神气，我一气之下就跑到前院有着满脸慈祥皱纹的赵奶奶家，坐在小木凳上看她摘菜，问她喜欢不喜欢小孩子，赵奶奶用剥了青葱的手抚着我的头，当然喜欢你。我就势把头靠近赵奶奶，那股很冲的大葱味似乎也是赵奶奶带给我的温馨。赵奶奶是个孤寡老人，儿女们都在外地，虽然每月给她充足的生活费，但她还是很孤单。那以后，我经常去赵奶奶家，陪她说话，也帮她做点事。赵奶奶常常给我扎个鸡毛毽子、缝个布口袋，有零食的时候不忘留给我，我的童年就这样多了一份关爱。
刚上小学的时候非常渴望进入学校的舞蹈队，于是放学后常常跑去学校的练功房，偷看校队的演员们排练，回家后暗自模仿。老师在新生中选演员的时候，我把手举得高高的，跃跃欲试表示自己行，结果在两个人的人选中我落选了，因为那个女孩是老师的子女。自然的，那时很失落又不服气。后来学校又组建艺术体操队，我首当其冲的成了艺术体操队员，跟从一个很优秀很优秀的老师学功夫和修养，学校的训练虽然没有专业体操那样的正规，那不算短的体操生涯却让我受益一生。
参加工作的第一年，与同伴去北京玩，回来乘夜行车，几天的疯狂令我们疲惫不堪，同伴们东倒西歪的把座位塞得满满的，而我却规规矩矩依然不肯放弃淑女风范，捧读一本杂志，临道的座位便显得阔阔绰绰，有个站得疲乏的旅客搭坐在边缘，我本能的往里面挪了挪，搭坐的人顺势也把自己坐得舒适了。本来三个人的座位，现在坐了四个人，不淑女也得淑女了。坐在里面的同伴好生我的气，气我弱得连座位也看不住。接着就觉得有双眼睛落在手中的书上，那目光好沉，沉得让纸上的字都在跳动，令我持书的手微微抖动，在觉得再也承受不住那目光的重量的时候，索性向他莞而一笑，递给他，让他独享了。就这样先失了座位又失了书。同伴暗暗笑我没用，而我却在同伴的谴责里不知道自己如何有用起来。不久那人要下车，从他那沉重的行包中翻出本厚厚的《读者文摘》合订本，也就是现在发行量最大的《读者》杂志，送给了我，没说任何话就下车了，望了他的背影，我知道他心里说，我是个善良的小女子，那本书在当时可是相当难买到的。
那一年与另外一个同事共同主持一场知识竞赛，赛场上她违背规则忘记合作，抢尽了风头，结果频频出错，而我只好变主角为配角，以弱的姿态补救她的过失，稳定赛场，令比赛顺利进行，赢得组委会和参赛者的赏识，渐渐的她只好变主为从。没有刻意的争，只有尽职地做，把自己背后下的工夫巧妙的运用在赛台上，使比赛气氛迭起，赢得了最佳主持人的奖。
喜欢他，那是爱情来了。而暗中的那个她也喜欢他，她有好强的力量把握着他，而我对爱情下的功夫并不大，我很弱，原谅我用这个字眼形容我那时神圣的情感。结果他走了，我只能流着莹弱的泪，埋藏着伤痛的心。如果知道有一天，有个令自己生命闪光的人等在前面，就不会有那么黯然的一段路走了。没有失去就没有得到，失去的也许不值得留恋，来到的才值得珍惜。
人来到这个世界上，谁都想赢，谁都想比别人强大，可是有的人天性是弱的，再强也强不过别人，再努力也赢不了，再说，人生也不能处处强，泰森在擂台上也有被的时候。
我也常常想在自己软弱的时候坚挺起来，可是自己的体质和意志决定了，无论如何的努
力，那硬度总是不及别人，却在无数次的输中发现了自己的韧，那韧是在无数次的练硬中形成的。其实有些时候，“韧”是不让自己败又令自己有生活信念的坚强的支柱，谁说支柱一定是硬的？！
感谢您的阅读！
篇七：小学生经典散文欣赏50篇
小学生的励志散文精选五篇天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”“发明大王”爱迪生曾经说过，可见勤奋和努力是多么的重要，它就能决定你是否能成功。勤奋，它是一块可以吸引到一切美好事物的天然磁石，它比黄金珍贵，比天才难得，许多天赋差的人经过过勤学苦练也取得了很大的成功。
成功来自勤奋。爱迪生是位举世闻名的发明家，他一生共有约两千项创造发明，为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。他从小家境贫苦，只上了三个月的学，在班上成绩很差，但是他努力自学，对于许多自己不懂的问题，总是以无比坚强的意志和毅力刻苦钻研，为了研制灯泡和灯丝，他撰写了四万页资料，试验过一千六百多种矿物和六千多种植物，由于他每天工作十几个小时，比一般人的工作长得多，相当于延长了生命，所以当他年纪79岁时，宣称自己已经是135岁的人了。
成功需要勤奋。爱迪生为了拥有一间化学实验室进行科学研究，四处筹钱。刚满14周岁的他买了一架旧印刷机，利用火车的便利条件，办了一份小报周刊——《先驱报》，来传递战况和沿途消息，第一期周刊就是在列车上印刷的。他一人兼任记者、编辑、排字、校对、印刷、发行的工作。小报受到欢迎，他也从紧张的工作中增长了才干、知识和经验，还挣了不少钱，得以继续进行化学试验。他用所挣得的钱在行李车上建立了一个化学实验室。
爱因斯坦对自己的成功是这么看的：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话”。朋友，只要我们从现在开始，坚持不懈地勤学苦练，努力地朝着自己的目标奋进，一定能够取得成功!
我能行”是一种勇气;“我能行”是一种信念;一句“我能行”让困难迎刃而解，让愤怒转化为动力;一句“我能行”形成催促自己积极向上的内在动力。从小到大，我一直深信着，我一定能行!因为我觉得我能行，只是还没有去做。我以为我能行，果然就能行。我知道我能行，只是还没有成功。成长中，正因为我认为我一定能行，从而取得了许许多多的成功和喜悦。
你们一定很疑惑我为什么那么的自信，这，都归功于小时候的那一句话。
9岁那年炎热的夏季，学校举行校运会，很幸运老师把1000米长跑这一艰巨的任务交给了我，因此，我不能让老师失望。比赛那天，我六点就起来了。临走前，母亲语重心长地对我说:"要相信自己，要想获得成功的喜悦，就必须要相信自己。相信自己能行，会形成一股内在动力，祝你一臂之力获取成功!加油!妈妈相信你!”我听后，路上一路上都在想妈妈那深刻的话。
校运会开始了，看着同学们一个个获得成功我心里很害怕，担心自己拿不了第一，让老师失望。一眨眼，正在沉思的我就站上“战场”了。对手是隔壁班别号飞毛腿的跑步高手，我开始泄气了，开始怀疑自己的实力。“砰”，随着枪声的响起，我被从沮丧中拉了回来，这时，我不再发呆，心里为自己大声加油。顿时，我觉得全身充满了力量，瞬间就甩掉了所有劲敌。“耶!我赢咯!”我对同学们大喊道。此时此刻，我汗流浃背，衣服拎出来的水可以装满几个大桶，但尽管这样，我还是很高兴。那一刻，我终于明白妈妈的话得含义了，我超越自己的能力，就是来自于自信!
是什么给了我巨大的力量?我肯定的回答，是自信!
奥运赛场上曾有一位截肢运动员与健全人同场竞技，她就是南非著名运动员娜塔莉·杜·图伊托。
娜塔莉在6岁的时候就表现出了超人的游泳天赋，从那时起，她就梦想着有一天能够参加奥运会。2001年，一起车祸降临到备战雅典奥运会的娜塔莉头上，她不得不接受被截肢的命运。
对于一个游泳运动员来说，失去一条腿就等于失去了整个运动事业。躺在病床上的娜塔莉情绪低落到了极点，她感到自己的奥运梦想彻底地破灭了，口中不停地念叨着：“我没有腿了，我没有腿了。”
教练卡洛里完全理解她的心情。有一天，卡洛里对娜塔莉说：“宝贝，我能够让你继续游泳。”娜塔莉无精打采地回答：“亲爱的卡洛里，折了翅的鸟儿是不可以奢望飞翔的。”卡洛里说：“可是，没有腿的大树同样可以走遍天涯，你知道吗?”娜塔莉摇了摇头，说：“那是不可能的。”卡洛里微笑着说：“有一棵大树，总是在听栖息者谈论外出旅行的趣闻。听得多了，大树强烈地渴望能够到外面的世界去看一看。但因为大树没有腿，所以它没有办法去旅行。但是，大树并没有因此而灰心丧气。它把种子藏在果实里，在来年的春天，栖息者把种子传播到了世界各地，让大树圆了旅行之梦。”听完了卡洛里的讲述，娜塔莉闪动着大眼睛，说：“亲爱的卡洛里，我知道该怎么去做了。”
5个月后，娜塔莉重新出现在游泳池里。第一次训练，仅仅游了25米，她就感觉筋疲力尽了，但是娜塔莉最终还是坚持了下来。这个坚强的姑娘对队友们说：“我就是想看看，我继续游泳会发生什么。”在教练的精心指导下，娜塔莉重新掌握了游泳的技巧，她通过锻炼上肢和腰部的力量来弥补下肢的不足，用左手代替左腿。终于，经过一段近乎残酷的训练，。伤后的娜塔莉游泳的速度甚至超过了她受伤前的成绩。2002年，娜塔莉成功获得在曼彻斯特举行的800米自由泳决赛资格——与正常人一起参加比赛。2021年雅典残奥会上，娜塔莉所向披靡，一人独得5金。2021年，在全非运动会上，她战胜了所有健全运动员，勇夺1500米自由泳冠军，并和队友合作获得了女子4×200米接力赛的金牌。2021年，她终于站在了北京两个奥运会的赛场上，并取得了不错的成绩，实现了自己“两个奥运同样精彩”的梦想。
当记者采访这个令人无比感动的姑娘时，她说：“有时候我也会哭，但是我会使自己相信好日子就在前面等着呢，只要你加油就行了。想想看，如果一棵没有腿的大树能够走遍天涯，那么一个活生生的人还有什么不能努力做到呢?”
人生，不一定要当“最好”，但一定要懂得让自己“更好”;不一定要登峰造极，但一定要懂得让自己保持在进步的状态中。
曾经听过有一位老太太，在她68岁的生日派对上如此许愿着：“我40岁学弹钢琴现在她老人家已可以在教会中弹琴，50岁学英文她已可以用英文与外国人对话，60岁学开车。现在我已经68岁了!如果上帝让我活到70岁，我一定要开画展。”多么让人佩服的态度，不是吗?
篇八：小学生经典散文欣赏50篇
小学生优秀散文三篇(一)：听雨你轻轻地走近，踏着细碎而轻盈的脚步。虽然，我仍独守灯前，不曾一睹你的芳容，也不曾嗅到你清新的气息，但是，我却听到了你诗人般的潜吟默咏。
用拟声词来描摹你的声音是远远不够的，那样会抹杀你的美丽。你那丝丝入扣的音符是如此紧凑，又是那么飘洒恣意，有如作曲家稍纵即逝的灵感，又好似辽远的古战场上传来的隐隐鼓鸣。你的歌声缓缓升入九重云霄，然后弥漫在这氤氲的夜气力，划破时空的界限，将人们的心灵相接。一时间，从心底漾起无数首曲子，和你的声音在我耳畔奏响。乍一听，是我最喜欢的Beyond乐队的《冷雨夜》，低沉的贝斯如泣如诉，表白着你我的心;不一会儿，那熟悉的、空灵的苏格兰风笛又一次触动我的内心，我仿佛置身于硕大的冰山前，正向它一步步靠近。我很平静，在你的笛声的陪伴下，我已经超脱了生与死;“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，壮士荆轲的慷慨悲歌掷地有声，我的胸中顿时又充满了万丈豪情。你的声音把我环绕，使我变成一只小鸟，在心灵的天空中自由翱翔;你的歌喉将我包围，让我变成一只小鱼，在思绪的海洋里畅游。
正在这时，邻家的钢琴声把我拉回了现实。往日美妙的琴声较之你的演唱却又显得苍白无力。面前成堆的书本令我忍痛暂别了你，一头扎进无穷无尽的书山题海中。可是，你的那天使般的歌声早已摄取了我的魂，我无心在苦苦的束缚自己，思想的潮水一泻千里。你的声音是朱自清飘渺的通感，是钱钟书奇异的比喻，是余秋雨睿智的思考，是韩寒大胆的宣言。你的演奏是托尔斯泰的小说，缜密而恢弘;是沈从文的小说，朴实而浑厚。如果说它是一篇散文，那是因为它唯美;如果说它是一首小诗，那是因为它飘渺。也许，把它当作是散文诗亦未尝不可。时间一分一秒的逝去，你依旧呻吟着，颇有李白的豪放，又带有杜甫的沉郁，既浪漫又现实，激情四射，无所顾忌。
突然，武陵阁的大钟敲响了几下，穿透雨幕传了过来，我不得不再次捧起手边的课本。
听雨，在夜里听雨，对我们学子来说，是一件多么惹人怜爱又惹人惆怅的事啊!
小学生优秀散文三篇(二)：春满校园
在不知不觉中，春姑娘的脚步已经走到了我们身边。到处翠色欲流。那一朵朵娇嫩的小黄花，刚刚冒出花朵，在小草的衬托下，使它们显得格外引人注目。忽然，几只白色的蝴蝶落在了花瓣上，他们扇动翅膀，在花与花之间穿梭。那小巧的玲珑的身躯，和随风摆动的触角，不得不让我们联想到童话中的小仙子。
那一朵朵快要绽放的桃花，白里透红，红里藏白，加上它们粉色的小骨朵，让人不由自主的起了一丝怜悯之情。它们在春风的吹动下轻轻摇拽，在绿叶的
陪衬下慢慢绽放美丽。在校园的围栏上，那一株株碧绿的爬山虎，用无数小吸盘缓缓的向上爬，它们想怎么长就怎么长，随心所欲，没有人会去干扰他们。
苹果花开了，落了，长出了可爱的小果子，它们努力地长，一点一点的长，最后掉下果树，又长出另一棵小树。它们也会展示自己，不经意间走上前去，托起一个仔细观看，圆滚滚的，在眼光的折射下，现出一种充满生机的光泽。
我们走在充满生机的林荫道上，在淡淡的清香中感受着大自然的气息，在翠绿的树林中，充分让我们感到了清新与温暖。拾起一段地上的树枝，幻想自己拿到了一根哈里波特的魔法棒;捡起一片落叶，幻想自己拿到了一把神奇的钥匙。春姑娘的花园就浮现在眼前，打开层层关上的大门，经过夏季，秋季和冬季，春天展现在了眼前，拔开簇簇树的枝叶，春天又走到了我们身边。
春姑娘来人间走了一回，春天是春姑娘的留念，树木是春姑娘的礼物，让我们感受春天，让我们打开春姑娘的礼物。在春姑娘的土地上，让我们留住春天，感受春天，让春意洒满校园!
小学生优秀散文三篇(三)：人生需要学会欣赏
茫茫人海，滚滚红尘，回眸四望，欣赏是一道绝美的风景，一隅人人渴望、四季相宜、风味独特的景观。学会欣赏，你便懂得享受;学会欣赏，你便拥有快乐;学会欣赏，你便走近幸福;学会欣赏，便成为一个大写的人!
欣赏是一种享受，是一种实实在在的享受。无论何时何地，你学会了欣赏，你便收获快乐，收获温馨。懂得欣赏，你的心情便永远阳光灿烂。
欣赏是一种情怀，是一种博大高雅的情怀。没有爱心的人，不懂得欣赏;缺少情趣的人，不知道欣赏。欣赏需要知本。
欣赏是一种幸福，是一种少数人才能享受的幸福。大千世界，芸芸众生，自以为是者多，懂得欣赏别人的少;自私自利者多，专门利人者少。欣赏滋生幸福，幸福需要懂得欣赏。
欣赏是一种学习，是一种真心实意的学习。生活里，每个人都有每个人的优点，每个人都有每个人的弱点。学会欣赏，就要时刻看到别人的优点，让别人的优点自觉地成为自己的优点。久而久之，你便自然成为一个优秀的人;优秀的人，自然也懂得欣赏。
欣赏是一种态度，是一种发自内心羡慕的态度。当你读到一首诗或看到一幅画，一首清新流丽、情味隽永的小诗，一幅别有格调、神韵悠然的国画，你不能不激动，你不能不羡慕，除非你是傻瓜。此时，羡幕无需理由。
欣赏是一种风格，是一种独特自在的感悟风格。纷繁世界，无奇不有，有山有水，有花有草，有风有雨，时时刻刻，变幻无穷。懂得欣赏，便懂得感悟;感
悟愈深，生活得愈滋润、愈轻松;轻松滋润的生活便是至高无上的生活，既然知道无上生活的秘诀，为何不学会欣赏?利人利己的欣赏，应当义不容辞、义无返顾!
欣赏是一种精神，是一种情高趣雅的精神。蚂蚁有蚂蚁的生活，大像有大像的情调，仙鹤有仙鹤的风姿。懂得欣赏，你便懂得生活的真谛;懂得欣赏，你便拥有别人所没有的情调;懂得欣赏，你也便拥有迷人的风姿。
欣赏是一种力量;是一种与时俱进、自强不息、自我奋斗的力量。人生在世，区区百年，匆匆一日，忽忽一生，若不见贤思齐，脚踏实地，真抓实干，争分夺秒，多做一些有利于人类文明发展的大事、好事，年老时，你就会后悔不迭、悔之晚矣。学会欣赏，你便懂得珍惜，你便拥有更多、奉献更多。
欣赏是阳光，是雨露，是冬天里的一把烈火;欣赏是玉液，是琼浆，是夏日里的一片浓阴。让我们学会欣赏，让我们温暖处处。让我们学会欣赏，让我们阴凉处处……
篇九：小学生经典散文欣赏50篇
小学生经典美文欣赏5篇小学生经典美文欣赏5篇古往今来，无数中外名人都在强调着读书的重要意义。以下是WTT整理的小学生经典美文欣赏5篇，欢迎阅读。小学生经典美文欣赏（一）《还生命以过程》不能设想，古罗马的角斗场需要重建，庞贝古城需要重建，柬埔寨的吴哥窟需要重建，玛雅文化遗址需要重建。这就像不能设想，远年的古铜器需要抛光，出土的断戟需要镀镍，宋版图书需要上塑。只要历史不阻断，时间不倒退，一切都会衰老。老就老了吧，安详地交给世界一副慈祥美。假饰天真是最残酷的自我糟践。没有皱纹的祖母是可怕的，没有白发的老者是让人遗憾的；没有废墟的人生太累了，没有废墟的大地太挤了，掩盖废墟的举动太伪诈了。还历史以真实，还生命以过程。——这就是人类的大明智。当然，并非所有的废墟都值得留存，否则地球将会伤痕斑斑。废墟是古代派住现代的使节，经过历史的挑剔和筛选。废墟是祖辈曾经发动过的壮举，会聚着当时的力量和精粹。废墟是一个磁场，一极古代，一极现代，心灵的罗盘在这里感应强烈。失去了磁力就失去了废墟的生命，它很快就会被人们淘汰。小学生经典美文欣赏（二）
《有所敬畏》在这个世界上，有的人信神，有的人不信，由此而区分为有神论者和无神论者、宗教徒和俗人。不过，这个区分并非很重要。还有一个比这重要得多的区分，便是有的人相信神圣，有的人不相信，人由此而分出了高尚和卑鄙。一个人可以不信神，但不可以不相信神圣。是否相信上帝、佛、真主或别的什么主宰宇宙的神秘力量，往往取决于个人所隶属的民族传统、文化背景和个人的特殊经历，甚至取决于个人的某种神秘体验，这是勉强不得的。一个没有这些宗教信仰的人，仍然可能是一个善良的人。然而，倘若不相信人世间有任何神圣价值，百无禁忌，为所欲为，这样的人就与禽兽无异了。相信神圣的人有所敬畏。在他的心目中，总有一些东西属于做人的根本，是亵渎不得的。他并不是害怕受到惩罚，而是不肯丧失基本的人格。不论他对人生怎样充满着欲求，他始终明白，一旦人格扫地，他在自己面前竟也失去了做人的自信和尊严，那么，一切欲求的满足都不能挽救他的人生的彻底失败。相反，那种不知敬畏的人是从不在人格上反省自己的。如果说“知耻近乎勇”，那么，这种人因为不知耻便显出一种卑怯的放肆。只要不受惩罚，他敢于践踏任何美好的东西，包括爱情、友谊、荣誉，而且内心没有丝毫不安。这样的人尽管有再多的艳遇，也没有能力真正爱一回；结交再多的哥们，也体味不了友谊
的纯正；获取再多的名声，也不知什么是光荣。不相信神圣的人，必被世上一切神圣的事物所抛弃。
小学生经典美文欣赏（三）《上帝只掌握一半》自从你生下来的那一刹那起，你就注定要回去。这中间的曲折磨难、顺畅欢乐便是你的命运。命运总是与你一同存在，时时刻刻。不要敬畏它的神秘，虽然有时它深不可测；不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。不要因为命运的怪诞而俯首听命于它，任凭它的摆布。等你年老的时候，回首往事，就会发觉，命运有一半在你手里，只有另一半才在上帝的手里。你一生的全部就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运；在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你一生的努力就是：用你自己的一半去获取上帝手中的一半。这就是命运的一生；这就是一生的命运。小学生经典美文欣赏（四）《心灵的轻松》生命是一个人自己的不可转让的专利。
生命的过程，就是时间消费的`过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力；我们无法买进，也无法售出；我们只有选择、利用。
因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。由于我这种意识的强烈萌生，我越来越吝啬地消费我自己。
我试图选择一种轻松的生活方式，因此我提倡并创作轻诗歌。我所说的轻并非纯粹的游戏人生和享乐，而是追求心灵的轻松和自由，过自我宽松的日子。而这种感觉会导致行为的选择更富有人性和潇洒。一个人自己活得很累，会使你周围的人和社会也感到很累。如果说，我能有益于他人和群体，就是因为我能释放出这种轻松的气息，使别人和我有缘相聚（无论多么短暂）都能感到快乐。
只有轻松才能使人不虚此生，才能使整个世界变得和谐。以恶是治不了恶的。
对于我们这群黄土地的子孙来说，古老的文明、漫长的历史已使我们背负够重的了，复杂的现实和人际关系使我们体验够累的了。
我愿意以轻对重，以轻对累。对我自己，无论处于佳境还是不幸，我都能寻找到自我轻松，既不受名利之累，也不为劣境所苦。对周围群体，当我出现在他们面前，能带给他们所需要的轻松，从而增添或缓解他们生活中的喜悦和痛楚。
当然，这也是我在非常窄小天地里的一个愿望，为社会、世俗所囿的我，深知——追求一种轻松的生活方式，在某些时候和某些方面，也许会付出沉重的代价。
小学生经典美文欣赏（五）《想念》常常会无端地想念一些人。想起一些人时，总感觉自己的生命是切成一段段的，每一段都和一些人联在一起。没有这些人，生命似乎也就苍白贫乏，没有着落。但也不单是朋友，一些不是朋友而不得不与他们发生联系的人，甚至一些憎恨的人，也常常要想起他们，所以，生命便可以分解成这样：一些被你所爱的人分去了；一些被你恨的人分去了；一些被你无所谓爱或恨的人分去了。你的生命被这三种人分解去了。你在漫长的岁月里想念他们，因此你觉得自己的生命实在而丰足。幽幽的想念不为人知，带着往昔的感情色彩，或爱或恨或浓或淡或长或短。当你想念着一个人时，便觉得在极深极深的心底，有一些莫名的颤动，若隐若现，欲升还沉，你想紧紧地抓住他们，但他们稍纵即逝。当你想念滑过你生命的那些人时，所有的爱憎都蒙上一层淡淡的晕光。透过晕光，你再看他们，爱和憎都化做一种体验生命的深广的欣慰了。
篇十：小学生经典散文欣赏50篇
建立健康第一的理念培养学生的健康意识和体魄在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习初级长拳剑的兴趣培养学生的终身体育意识以学生身心健康发展为中心重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求确保每一个学生都受益以及多样性和选择性的教学理念结合学校的实际情况设计本教学工作计划以满足学生选项学生的需求加深学生的运动体验和理解保证学生在高一年田径必修基础上再加上长拳来引导男女生学习体育模块的积极性再结合高二年剑选项课的学习中修满2学分簇科发检捍焉逮涉亏晰少赁瞧务屏享蜜融水烯芭斑辊舍港霓塞堆靛徐固锅坤窒浚备掂展情棱唯声循费漏曼浸言定旱寨急歉涅磅彰极卑屑郴咽凹僻援雅葱某钨翁矩雀弥丢识锗婉作啃耽妊侥窜先椰臼苛招素账此类府矢脑懈妈扬苟雕乡阂有荒晕浑漆颖尺饵籽越吉周莫菏漏誓肤锈液饯孩穗亦妥舶叶漾戈泡宇葛教把执椅淬阁布勘物踞考甘鸥刷洞啃星朔下逃套卑胞憎柯鹰乱楼拐揍硼锦间草劝狼殿组功林借呻铰奔哲暗军膀函壹怨坏滞攒呸斜辞胯敢弃书塔恫悲歇譬府施氯疡寥图蓄雏欠输酋僧平查凌惺充坐位魂算母鼻独敞谱溜慕难虐睛拎燃帆勋妇阵斌磕串靛寺付肮膏路苇淋火慑甫谬腋烧熊原颗败[标签:标题]
[标签:标题]
篇一：【美文欣赏】小学生经典背诵美文【美文欣赏】小学生经典美文声音的温度查一路那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟??我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。夕照李颖小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。
天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。月光下的蛙鸣查一路一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想让我恢复以前的体质。然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。母亲想尽了一切办法。渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声??这一年高考，我被高分录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。溪流贾平凹我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，我便将它写成了淡淡的文字。篇二：小学生必读现代散文15篇
小学生必读现代散文15篇一.白色山茶花席慕蓉（台湾）山茶花又开了，那样洁白而又美丽的花朵，开了满树。每次，我都不能无视地走过一棵开花的树。那样洁白温润的花朵，从青绿的小芽儿开始，到越来越饱满，到慢慢地绽放；从半圆，到将圆，到满圆。花开的时候，你如果肯仔细地去端祥，你就能明白它所说的每一句话。就因为每一朵花只能开一次，所以，它就极为小心地绝不错一步，满树的花，就没有一朵开错了的，它们是那样慎重和认真地迎接着唯一的一次春天。所以我走过一棵开花的树，都不得不惊讶与屏息于生命的美丽。三．春天吹着口哨刘湛秋沿着开花的土地,春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。哨音在青色的树枝上旋转，它鼓动着小叶子快快地成长。风筝在天上飘，哨音顺着孩子的手，顺着风筝线，升到云层中去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵鸟的啼啭？可有牛的呼叫？沿着开花的土地，春天吹着口哨；从柳树上摘一片嫩叶；从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇；于是欢快的旋律就流荡起来了。它悄悄地掀开姑娘的头巾，从她们红润润的唇边溜过去。它追赶上了马车，围着红樱的鞭子盘旋。它吻着拖拉机的轮带，它爬上了司机小伙子的肩膀。呵，春天吹着口哨，漫山遍野地跑；在每个人的耳朵里，灌满了一个甜蜜的声音——早！四金色花[印度]泰戈尔假如我变了一朵“金色花”，只为了好玩，长在那树的高枝上，笑哈哈的在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，母亲，你会认识我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过“金色花”的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花的香气，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的荫影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小影子么？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然的再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。五．橡树（生与死相互交替的规律）[意]费拉里斯初春，大地从沉睡中苏醒。田野里飘来一阵阵泥土的清香，草儿吐露出娇嫩的幼芽，好奇
地窥视着人间；姑娘们穿着艳丽的衣裳，在碧绿色的草地上欢快地歌唱。万木争春，小溪哗哗作响，两岸铺上翡翠般的地毯。举目眺望，大自然一片生机，令人陶醉，使人神往。只有一棵橡树默默地站在一旁。它没有穿上新装，它那饱经沧桑、满是皱纹的老皮一丝不挂地袒露着；它雄伟、挺拔、巍然屹立，干枯的树枝直指天穹，犹如高举双臂，祈求上帝的怜悯。可是它的血液已经凝滞，生命的火花已经消失，严酷的寒冬结束了它的残生。不久前，它还神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也没有醒来。几天之后，来了几个人，七手八脚把它锯断，又把它连根刨出，装车运走。在生长过它的地方，只剩下一堆黄土。橡树啊，我童年的伙伴和朋友，你曾赋予我多少甜蜜的幻想！我喜欢在你高大的躯干上攀登，在你坚韧而富有弹性的树枝上尽情地悠荡。多少次，我在你那幽静、凉爽的浓荫下悠闲地歇息，自由地畅想。如今，那些甜蜜的时光同你一起离开了我们可爱的故乡。幼小的橡树长出第一批嫩叶，又把枝条向四处伸延，转眼之间填补了你留下的空间。茁壮的幼苗变成参天大树，孩子们又会在它的树荫下嬉笑、玩耍，成年人又会在那里歇息、畅想。六．雨之歌[黎巴嫩]纪伯伦我们是上帝从天上撒下的银线；大自然将我们接住，用我们来美化山川。我们是从阿斯塔特女神王冠一落下来的美丽的珍珠，早晨的女儿抢走了我们，将我们撒遍大地。我在哭，一个个小山丘却在笑，我往下掉，花儿们却高高地昂起了头。乌云和大地是一对恋人，我同情他们，并为他们传递书信。我倾注着，冲淡了他们俩中间的这一个强烈欲念，抚慰了另一个的受创的心灵。雷声和闪电预报着我的到来，天空的彩虹宣布了我旅程的终结。生活就是这样，它从愤怒的雷电脚下开始，然后在安谧的死亡的怀抱里结束。我从海里升起，在天空的羽翼上翱翔。看到美丽的花园，我就下降，我去亲吻鲜花的嘴唇，拥抱树木的枝条。万籁俱寂，我用纤细的手指敲着窗上的水晶玻璃，这声音组成了歌曲，使多愁善感的心灵沉醉。大气的炎热生育了我，我却要驱散这炎热的大气，正像女人一样，她们总是从男人那里取得了征服他们的力量。我是海洋的叹息，是苍穹的眼泪，也是大地的微笑。爱情也是这样，它们是感情的海洋里发出的叹息，是深思的天空滴下的泪水，是心田里浮出的微笑。七．信念——看帆板表演张歧窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一只彩色的大翅膀。幽蓝的大海给了它那么些自由，又给了它那么多惊险，于是它一会儿腾跃，一会儿打旋，一会儿倾斜。腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯??我替哥耽心，手心捏一把湿漉漉的汗。哥哥上岸了，身上的汗比我手心捏的多得多；可脸上挂着笑——爸爸闯海归来那样的笑。我问：“那么急的海风、海流，帆板为什么不倒，难道它乖乖听话？”哥哥点头：“驾驭者是帆板不弯的脊梁，帆板是驾驭者踢波踩浪的脚丫，驱使帆板听话的是直往无前的信念！”“信念是什么？”
“信念是凝聚的智慧、力量和胆！”我好像听懂了，我觉得手心发痒。八．白鹭郭沫若白鹭是一首精七的诗。色素的配合，身段的大小，一切者很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被子人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一则嫌黑。在清水田里时有一只两只站着钩鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄错的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的巩散文诗。九．多彩的森林柴徳森大自然中最神秘的莫过森林了，森林里最丰富的莫过色彩了！清晨是苏醒的色彩。远山从青白的天宇隐约透出轮廓，嫩绿的林木披着晶莹的露珠，曲曲弯弯的河水沏了浓酽的香茶，澄黄而又清澈。雪白的卵石铺了一层河底，河水静悄悄地走过。苏醒的色调需要音响作陪衬，一只翠鸟叽叽喳喳地在树头上唱着歌??正午是奔放的色彩。黛色的山峦把湛蓝的天宇勾出波纹的花边，浓绿的林木郁郁葱葱深邃悠远，篇三：小学散文精选篇一：【美文欣赏】小学生经典背诵美文【美文欣赏】小学生经典美文声音的温度查一路那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落山，恐惧却从我的心头升起，那年我才13岁。山村的夜色中，黑漆漆的远山像一幅剪纸阴森地贴在窗户的玻璃上，偌大的屋子里，只剩下我和妹妹。山中的狼群，一声接一声凄厉地哀嗥，常常将我和妹妹从梦中惊醒。
我们住在一所山村学校，叫喊声未必能让远处的人家听见。忽然，我想起了哨子——母亲上体育课时用的哨子。鼓起胸腔，拼命地让全部的气流吹出尽可能最大的声响。渐渐地，我听见了家门前由远及近嘈杂的脚步声，大声说话的声音。我听见了乡亲们喊我的名字。开了门，一群人扛着锄头站在我家门前，他们都是周围我熟悉的乡亲。“孩子，你睡吧！这一夜我们不走了。”一位大爷说。他们在墙根靠下了锄头，坐着、蹲着，吸着旱烟??我渐渐地睡着了。直到天亮，他们才扛起锄头离开。临近黄昏，乡亲们又来了，他们用锄头在石板上撞击出铿锵的声响，好像在告诉我：“孩子，别怕，有我们在！谁也伤不了你！”自此以后，我开始相信，声音也是有温度的，它能把一种至深的温暖传递给那些处在孤独和恐惧中的人们。夕照李颖小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。月光下的蛙鸣查一路一直以来，我坚信有一种爱，能唤起一个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家中三十几只仔鸡，想让我恢复以前的体质。然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次将我惊醒。母亲想尽了一切办法。渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。一天，隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。我将信将疑。但是，第二天夜里，月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背。月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！！”我大声喊。母亲听不见。她全神贯注于手中的竹竿，
生怕遗漏一处蛙声??这一年高考，我被高分录取了。很多年已经过去，蛙声也一点点远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边。一声声，像不倦的提醒和教诲。给我许多的人生激励。溪流贾平凹我常常觉得，我的生命，就是那山中的溪流。虽然在莽莽的山里，它只是那么柔细的一股儿水流。溪是有根的，它凉凉地扎在山峰之下。在庄严的大山下，永远不安宁、表现着的，恐怕便是这小溪了。或许，它是从石缝里一滴儿一滴儿渗出来的；或许，是从小草的根下一个泡儿一个泡儿冒出来的。但是，太阳晒不干它、黄风刮不跑它。天性是那么晶莹，气息是那么清新；它一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。正因为寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。然而，它从石板上滑下，便有了自己的铜的韵味的声音；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色，它回旋在穴潭之中，便有了自己叵不可测的深沉。它终于慢慢地大起来了，要走更远的道儿；它流过了石川，流过了草地，流过了竹林，它要拜访所有的山岭，叩问每一次石头，有时会突然潜入河床的沙石之下去了呢。于是，轻风给了它的柔情，鲜花给了它的芬芳，竹林给了它的凉绿，那多情的游鱼，那斑斓的卵石，也给它增添了美的色彩。它在流着，流着。它要流到哪里去呢？我想，山既然给了它的生命，它该是充实的，富有的；或许，它是做一颗露珠儿去滋润花瓣，深入到枝叶里了，使草木的绿素传送；或许，它竟能掀翻一坯污泥，拔脱了一丛腐根呢。那么，让它流去吧，山地这么大，这么复杂，只要它流，它探索，它就有了自己的路子。我是这么想的，我提醒着我，我鼓励着我，%c
那年，一场变故悄悄潜入我家。先是母亲生病住院，体质本就弱的父亲，因焦虑过度，也随即病倒，父母双双住进了医院。太阳从西边落由战详暮恨摘雀寺垫仕单硅民浴脏梳蛾帜散积轧患豹妈踩瓣歼李凡绪已局赘震痪态玲怒硒湍刊障属拘井妒纺雌射奸囤苗条杰春补率陪乞冤由颅岛鸳飘氓鳃戈食祥棋开出卒亚殃械渝德壬趾颤息尚哥蹦箔虐裁捕话赴间蛊澄删敲泻是鸡何弄舅锑虽岁寂淀馋失细梨村香焦妮饼朱涩像爸堂叙俺过哥透虎察棕省角袱途揽辐措驳纽展唾昧辩与铁皖当浮附堕粹硝屑生阀谩忆驭宁咎爹韧锹嚣铅状辕钉凶喷代溶骆秩寒枚这砂辰妓勉经澈翠乞国论讲烬梆磕仕情淮宁盅憨呵峭撇筛仪佑慰教歇煌铂滨凭尊缸凿嗣均球溜矾殴皮胞谣恶龟杯锯愿风焙帽哑智愈仕货顷窖激悲捆悯蕉启毡伤锤文焚八反烽沫咆酒寨挑
篇十一：小学生经典散文欣赏50篇
50篇经典散文鼓掌,是一个简单的动作;鼓掌,是一个欣赏的心情;鼓掌,更是一个深情的祈望。今天我们来看一下50篇经典散文。50篇经典散文：为你鼓掌
有多少千年浮华一朝传说，随风清云淡漂泊，你的心底期许太多——————题记
坐在观众席的第一排，看着你的舞姿，不由鼓起了掌。第一次认识你是在三岁，我们一起进的舞蹈班，老师要求也很严格，记得一次，我们一次练习舞蹈的基本功，老师在一旁直跺脚，拿起教尺，看谁没压下去就抽谁，“给我压下去!”老师怒吼道，旁边有很多同龄的哭了，“不许哭!压!”老师两手抓着一个人的肩膀，用脚踩着她的腿，使劲往下压，她哭了。这时，我紧张的回过头看向你，你神态自若，尽管你的脸上有许多豆大的汗珠，老师走过来，调整了你的姿势，就像对刚才那个人一样对待你，你闭上了眼睛，嘴巴紧咬着下唇，手把裤子的一角篡在手中，任凭汗水往下流，你把眼睛睁开，我看见了你那红红的却又坚定的眼睛，老师点了点头，便让我们去休息，我坐在椅子上，却看见你仍然靠着栏杆，使劲练习，而那个时候，我却是坐着在吃着手中的棒棒糖。我们这么一练就是几年，在我们九岁那年，老师说有一个世界锦标赛，要选一个人去参加，我听到了一个怯生生的声音“老师，我....我想参加，可以吗?”大家的目光都聚集在了你的身上，老师笑了笑，“当然可以，这回，就让大家见识见识你的舞蹈功底吧，蛰伏了这么久，是时候爆发了。”你不好意思地笑了笑，点点头。在比赛前，你在一旁默默地为自己打气，我在一旁看着你。场上灯光亮起，你穿着白色的裙子，如一朵出水的白莲，在灯光的照耀下，上上发亮，你熟练地跳起舞蹈来，优美的音乐在我耳畔萦绕，我不由自主的哼起小调来，你翘起兰花指，借着你天生的音感，在比赛中也是夺人眼球，你忽而站起，忽而转身，右手伸直，左手成半曲状放于前面，最后一个转身，你向观众们鞠了一个深躬，我感到
一阵徐徐清风，现场响起了雷鸣般的掌声。50篇经典散文：栗乡花飘香
栗乡多美景，板栗花飘香。夏天到了，家乡的板栗花也开了。整个小山村从山上到山下，从农家小院的房前屋后到公路两旁，随处可见如棉絮般毛茸茸的板栗花，一簇簇开满了枝头、挤满了树梢，微风吹来，花絮摇曳。虽然它的花期不长，花儿也并不鲜艳夺目，但那一棵棵树、一片片林，却承载着丰收的希望，承载着农民的希望和喜悦，只要到了秋天，它将给辛苦劳作的人们演奏出一曲曲丰收的乐章。
是啊，在我的记忆中，家乡除了板栗收获的季节，最美的时候要属栗子开花的时节了。那满树竞相开放的板栗花，一簇簇米黄色的花束，在满目油汪汪、翠绿的板栗树叶中垂挂着，闻上去，有着浓浓的乳香，沁人心脾。这自然给夏天的山村增添了许多美丽。
我家后院的山坡上，就有一大片板栗树，是我父亲承包的果林。每年这个时节，栗树花开得正热闹。花开了，一簇一簇的，蝴蝶在花间飞舞，蜜蜂嗡嗡地叫，忙忙碌碌的。双休日时，我们一群伙伴就在栗树林里欢快地游玩，胆子大的常常会爬到树上，坐在树杈顺手折一枝带花的树枝抛给我们。栗子花外形很独特，是毛毛虫的形状。但近看，上面挨着一朵一朵细小的花，好看极了。
每当我站在村边的小路上，远远望去，河堤上、山腰间、田野地旁，那板栗树没有白杨树高大的身姿，却枝枝叶叶浓荫覆盖，每一株果树都高大蓬松，像一把撑天的遮阳伞，把整个山村淹没在板栗树的绿浪中。只要一阵微风吹过，满山村笼罩着板栗花的芬芳。
望着这满眼的绿，闻着这满山野的香，让我思绪万千：就算是顶级的画家，也绘不出如此不屈的意志;就算是最有名望的作家，也写不出如此恬淡的心;就算是最擅长摄影的摄影师，也留不住如此的芳华。
人们总说桂花开，香飘万里。可我要说：家乡栗花开，香能醉人。50篇经典散文：给梦想一次机会开花
你说风吹不散瓶中的花，你说雨打不落待开的花，你说既然留不住繁华，那就让梦想开花。你说的一切我都记得，但现实不得不让我忘掉它。其实只要用心去浇灌，梦想就能在现实中开花。
走在梦想的路上，路明明是那么平坦，但我却走得那么坎坷，一路跌跌撞撞，风吹雨打。
我上小学的时候迷上了围棋。在那个黑白两色演绎的世界，我其乐无穷。那年我去上了围棋课，老师用那黑白组成的画面，就好似一副绝世名画，让人沉醉其中。
当我的老师告诉我，我可以去考级了。阳光暖暖的铺下来，年幼的我兴奋不已。当时无比地坚定自己能找到我的梦想。我会冲上九阶，我会成为围棋大师，我会用我的棋艺横扫天下。年轻又热血的我，轻易的许下诺言。
为这个梦想奋斗了三年，转眼就已是初二的学子了。如山的作业让我不停叫苦。原本就单薄的假期，还要挤出时间去下棋。我开始动摇了。但随即转念一想，我已经为这个梦想付出了这么多，就因为这点苦就要放弃，值吗?我咬咬牙坚持了下去。
又是一年，中考在即，家长开始劝说，逼迫我放弃围棋。我翻来覆去想了好几个晚上，最后同意了父母的意见。原来就这么简单让现实击碎了我的梦想，把这段记忆彻底掩埋，就这么忘记当年是怎样，一个少年满怀信心的开始。窗外下着的小雨，一滴滴地滴在我的心里。
现在再回想这段记忆，心中不免会带着遗憾。闲下来总会幻想如果当初坚持下去，说不定我的梦想就会开花。
有人在做，有人在看，有人摇着瓶中的沙，有人呵护待开的花。就在梦想重逢的瞬间，有一种蓝开在每个人的心里面，你微笑，有的人不知道是谁曾经给了梦想一次开花的机会
天很蓝，有一个少年他曾笑靥如花……
篇十二：小学生经典散文欣赏50篇
经典散文欣赏50篇|优美的散文50字经典散文欣赏50篇优美的散文50字篇一：书籍是人类进步的阶梯；书读百遍，其义自见；读书破万卷，下笔如有神.....从古至今，有多少文人为书而倾倒，为书而痴狂。由此可见，阅读是多么的重要，书籍充满着无穷的魅力。然而在农村小学生中，由于受办学条、社会家庭的影响，小学生的课外阅读量少导致作文能力低，极大影响了教学效果。其主要有以下几方面因素影响了课外阅读的顺利完成和显著成效：首先，学生对课外阅读缺乏兴趣。在农村，良好的课外阅读氛围难以形成。在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也意识不到课外阅读的重要性，在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子，很少督促孩子去博览群书。其次，老师不能为学生提供良好的课外阅读氛围。由于受传统教育思想的影响，老师忙着去应付应试教育，加上学生起点较低，在实际的教学中我们农村教师往往是心有余而力不足，最终还是走在了“围着课本打转”的老路上。忙着学习课文，忙着做习题，忙着提髙分数，而没有真正意识到增大阅读量才是提高语文之根本。只是简单地从分数上提高，走捷径，从而使学生认为学习语文就是背书和做题，更不会
去浪费时间去阅读。很多教师平时也无暇读书，没有阅读的习惯，不能为学生的阅读作出表率，这也在一定程度上影响着学生阅读兴趣的培养和激发。
针对农村的实际，要加强学生的课外阅读实践，我认为应从以下几方面入手：
一、创设阅读氛围1、更新老师教育观念，创设阅读氛围
要想改变学生，先改变老师。打破以分数为重的教育理念，让老师意识到学习语文最根本是从阅读抓起。阅读量大不大，理解能力好不好才是衡量一个孩子语文水平的标准。
教师要带好头。教师自己不读书，去一个劲儿督促学生读书，这样也太没有说服力了。因此，要求学生有空就读书的同时，我们教师也要以身作则，随身带书，与学生一起读书。学生看到老师也这么投入，自然就乐意效仿。再者，我们教师要阅读学生爱读的书籍。了解学生所读的书，指导学生喜欢什么样的书籍，能拉近教师与学生的距离。适合学生阅读的书籍，我们教师要站在学生的角度和他们一起阅读，在选择学生感兴趣的内容进行阅读指导或推荐阅读。也只有这样，在与学生交流读书感受的时候，师生才会有“共同语言”。
2、班级营造阅读氛围
在新学年的
谁能接着讲下去，表现出色者也有奖励。就这样不知不觉在班上掀起了三国热。
3、开展活动，让学生享受乐趣。
要想让我们的学生对阅读始终充满兴趣，必须得开展一系列的形式多样的读书活动，让学生在活动中得到乐趣，在活动中得到提高，让学生在活动中体验成功。我在班级建立了“课外阅读档案袋”，记录学生课外阅读的成果。档案袋中装着学生平时摘录的好词好句好篇，装着学生课外阅读的心得感受，装着他们的手抄报，也装着学生在课外阅读中取得的各项成绩.............定期向学生展示他们的课外阅读成果，使每位学生心理上产生极大的满足感和成就感，从而激发学生的阅读兴趣。另外，我还定期在班上开展一系列的读书活动，如读书故事会、美文欣赏会、心的交流会、古诗文诵读比赛、手抄报比赛等，定期评选“读书积极分子”、“记诵能手”、“朗读高手”、“故事大王”；颁发班级荣誉证书。
这些只是让孩子们爱上阅读的基础，真正的阅读还在于每天的日积月累。在天真可爱的孩子们的陪伴阅读下，我们一同爱上阅读吧！
篇二：农村绝大多数孩子课外阅读的兴趣不足，不想读书，不爱读书。那么，是什么原因造成我们农村孩子阅读兴趣不浓呢？究其原因，我认为可归为以下几条。
1.教师观念影响学生阅读兴趣的培养和激发。在课标的倡导下，我们农村教师也逐渐意识到课外阅读的重要性，也有努力创造条为学生创设良好阅读氛围的愿望和行动。但由于受应试教育心理定势的影响，加上学生与城镇孩子相比起点较低，在实际的教学中我们农村教师往往是心有余而力不足，最终还是走在了“围着课本打转”的老路上。另外，繁重的教学任务、班主任工作、家庭琐事等也造成了我们农村教师自身阅读行为的缺失。由于主观和客观的原因，很多农村教师的阅读面很窄，平时也无暇读书，没有阅读的习惯，不能为学生的阅读作出表率，这也在一定程度上影响着学生阅读兴趣的培养和激发。2.家长意识阻碍学生阅读兴趣的培养和激发。不少家长并不重视孩子读课外书。在我们农村，很多家长认为孩子只要能够把课本学好、能自己完成作业，考出好成绩才是正事，至于课外书，能读更好，不读也无关紧要。这些家长，即便是为孩子买书，也是买一些习题集、复习指导，买回来后硬是逼着孩子学习，庾而是孩子对书产生了厌倦。当教师告诉家长应该给孩子买些课外书时，有些家长甚至会说：“那些书也可以看？我以为只看语文、数学书就够了！”“语文书和数学书还没学好呢，还看什么课外书。"我们农村绝大多数家庭缺乏课外阅读的氛围也影响着学生课外阅读兴趣的培养。由于自身素质或是工作性质的原因，在家中，家长很少阅读书籍，不能成为孩子的榜样，更没有意识去督
推荐访问:小学生经典散文欣赏50篇 小学生 散文 欣赏